摘要：《建筑構(gòu)造分析》是建筑工程技術(shù)專業(yè)一門理論性與實踐性都較強的的必修專業(yè)課程,課程內(nèi)容多學科交叉綜合,課程結(jié)構(gòu)邏輯層次分明,理論與實踐結(jié)合緊密,構(gòu)造插圖多,而學生缺乏感性認識不易理解,從學生的畢業(yè)設計及畢業(yè)實習用人單位的調(diào)查反饋,存在學生對工程現(xiàn)場不熟悉,缺乏綜合應用所學知識能力的問題,從目前看《建筑構(gòu)造分析》課程開展情況與設想的目標有一定的差距,因此查找問題所在提高課堂教學質(zhì)量勢在必行。