摘要：私立高校發(fā)展與其教育質(zhì)量評(píng)估模式密切相關(guān)。20世紀(jì)90年代以來,英國通過獨(dú)立的第三方組織--高等教育質(zhì)量保障署為主的評(píng)估機(jī)構(gòu),對(duì)全英高校教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。高等教育質(zhì)量保障署針對(duì)私立高校了專門的評(píng)估手冊,運(yùn)用周期性評(píng)估和年度審核調(diào)查交替進(jìn)行的方式開展評(píng)估。高等教育質(zhì)量保障署在對(duì)私立高校白金漢大學(xué)的評(píng)估中,主要從設(shè)立和維持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總體質(zhì)量、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的信息質(zhì)量以及學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的促進(jìn)4個(gè)維度來實(shí)施評(píng)估。其評(píng)估模式注重以學(xué)生發(fā)展為中心,具有規(guī)范性、連續(xù)性和有效性的特點(diǎn)。高等教育質(zhì)量保障署雖然只在白金漢大學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)估中起輔助作用,但其評(píng)估結(jié)果卻頗具權(quán)威性和公信力。目前,我國的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)多隸屬于政府部門,缺乏相對(duì)獨(dú)立的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)。鑒于此,應(yīng)著手建立獨(dú)立的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu),不斷實(shí)現(xiàn)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化,重視評(píng)估過程的雙向性和連續(xù)性,以促進(jìn)私立高校的持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量提升。