摘要：“學(xué)困生”是智力水平正常,學(xué)習(xí)上存在一定障礙或困難,學(xué)習(xí)成績明顯落后于他人,不能達(dá)到教學(xué)大綱基本要求的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)業(yè)、職業(yè)和情緒上的影響是持續(xù)且不斷增加的,并且往往會(huì)向周圍的環(huán)境和同學(xué)擴(kuò)散。調(diào)查發(fā)現(xiàn),“95后”學(xué)困生呈現(xiàn)數(shù)量增多,幫扶難度大等特點(diǎn),究其原因,有社會(huì)、學(xué)校、家庭等外部因素,也有學(xué)生自身因素。建議高校構(gòu)建學(xué)困生幫扶體系,搭建與社會(huì)、家庭、學(xué)生之間的平臺(tái),形成教育合力,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),引導(dǎo)學(xué)困生順利成長成才。