摘要：幻燈片投影教學已成為我國高校及中小學校的主要授課模式,其投影質量容易受到環(huán)境光的干擾。通過教室模擬空間中的主觀評價實驗,建立了一種基于C-支持向量機(C-supportvectormachine,C-SVM)算法的教室照明環(huán)境下投影閱讀舒適度評價模型。模型評價結果表明,該模型對于投影閱讀舒適度的識別具有很高的預測準確率,并通過模型的可視化結果探討了其對于教室光環(huán)境設計的實際應用價值。