摘要：新媒體迅猛發(fā)展帶來電影形態(tài)多樣化、影視高等教育分眾化、傳統(tǒng)人文藝術(shù)類專業(yè)教育忽視實訓(xùn)、實訓(xùn)設(shè)備昂貴及實訓(xùn)師資缺乏等現(xiàn)實問題,造成影視類專業(yè)實訓(xùn)的質(zhì)與量在總體上與行業(yè)一線需求脫節(jié)?！澳嫦蚴椒謱訉嵱?xùn)法”以逆向工程理論、模仿說、同人創(chuàng)作規(guī)律等為依據(jù),提出解構(gòu)—重構(gòu)—同人創(chuàng)作三階段的分層實訓(xùn)模式,按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(作業(yè))—行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(產(chǎn)品)—藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(作品)檢測實訓(xùn)效果,覆蓋本科專業(yè)教學(xué)前三年,構(gòu)建一種系統(tǒng)性、科學(xué)性、可重復(fù)、低價高效、適應(yīng)行業(yè)一線人才需求的實訓(xùn)模式,有望較好地解決當(dāng)下綜合性院校影視類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的困境,有效提高影視類專業(yè)學(xué)生的實踐素質(zhì)與能力,具有較強的示范性與較大的推廣價值。