摘要：思維導圖是在新課改實施后,教學人士根據新課標要求,并結合當代學生實際學習需求,而創(chuàng)設的更加高效的教學手段。在高中英語教學中應用思維導圖,能夠有效激發(fā)學生學習興趣,助力其形成良好思維體系,幫助學生在學習過程中準確連接各知識點,加深對知識的理解、記憶,進而提高課堂教學質量和效率。