摘要：體育教學(xué)過程往往伴隨著學(xué)生的情緒過程。情緒在體育教學(xué)中產(chǎn)生,同時(shí),它又反過來影響教學(xué)活動(dòng)。因此,教師要重視學(xué)生在體育教學(xué)中的情緒變化,使之能維持積極的情緒狀況,更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。