摘要：粗心是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一種常見現(xiàn)象。小學(xué)生、家長(zhǎng)和教師從自身視角對(duì)粗心做出了不同解釋:家長(zhǎng)和教師常常將學(xué)生粗心錯(cuò)誤視為犯了'不該犯的錯(cuò)';學(xué)生則對(duì)粗心犯錯(cuò)表示出困惑,對(duì)家長(zhǎng)老師的批評(píng)感到不服。這些解釋最終說明了學(xué)生的粗心并不能通過教育手段得到徹底解決,需要教育工作者在理念、行為和認(rèn)識(shí)上做出改進(jìn)努力。因此,粗心犯錯(cuò)沒有'該與不該'的說法,教育工作者應(yīng)理解與寬容學(xué)生,以'疏導(dǎo)'取代'抵制',重視學(xué)生情緒體驗(yàn),引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)粗心現(xiàn)象。