摘要：本研究選取學(xué)業(yè)成績(jī)(高考成績(jī))為結(jié)果變量,運(yùn)用斷點(diǎn)回歸設(shè)計(jì)的計(jì)量方法,對(duì)示范性高中增值效應(yīng)進(jìn)行實(shí)證研究。研究結(jié)果表明,示范性高中對(duì)于錄取分?jǐn)?shù)線附近的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)沒有顯著正面效應(yīng),不論文科還是理科,女生還是男生,相反對(duì)于某些類型群體有顯著負(fù)面效應(yīng),而錄取分?jǐn)?shù)與示范性高中接近的非示范性普通高中對(duì)此類學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)起到提升作用,并且對(duì)于部分群體正面效應(yīng)顯著,存在'大魚小池塘'效應(yīng)。因此應(yīng)該引導(dǎo)個(gè)體理智選擇學(xué)校,在示范性高中相關(guān)政策調(diào)整時(shí)更加關(guān)注學(xué)生實(shí)際獲得,示范性高中未來應(yīng)該更注重多樣化發(fā)展,為學(xué)生提供更好地發(fā)揮潛能的環(huán)境。