摘要：課程思政是傳統(tǒng)教書育人理念的拓展與升華,對(duì)于高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù),確保發(fā)揮好課堂主渠道作用及高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。而"植物學(xué)"是高校生物類專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,影響面廣,內(nèi)容豐富,實(shí)踐性強(qiáng)。通過對(duì)"植物學(xué)"課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的梳理,分析"植物學(xué)"課程教學(xué)中蘊(yùn)含的思想政治內(nèi)容和切入點(diǎn),使思想政治元素貫穿于"植物學(xué)"課程教學(xué)的全過程。根據(jù)多年的"植物學(xué)"課程教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分析了在"植物學(xué)"課程教學(xué)過程中開展課程思政教育應(yīng)該注意的問題以及對(duì)"植物學(xué)"課程授課教師的要求,旨在挖掘"植物學(xué)"課程特色,構(gòu)建"植物學(xué)"課程新的教學(xué)模式。