摘要：美國(guó)各類高等教育學(xué)會(huì)、認(rèn)證部門(mén)以及社會(huì)團(tuán)體在督促大學(xué)為其教育質(zhì)量負(fù)責(zé)、提升大學(xué)效能問(wèn)責(zé)透明度方面發(fā)揮了巨大作用。研究介紹了四個(gè)比較全面的本科教育問(wèn)責(zé)'透明度'項(xiàng)目,內(nèi)容涵蓋項(xiàng)目的實(shí)施模式、數(shù)據(jù)收集方式、指標(biāo)體系以及價(jià)值和意義。這些項(xiàng)目是提升大學(xué)透明度的平臺(tái),是大學(xué)接受社會(huì)監(jiān)督的窗口,對(duì)保障本科教育質(zhì)量具有重要意義。研究建議,中國(guó)的各類高等教育學(xué)會(huì)在提升問(wèn)責(zé)'透明度'方面應(yīng)該發(fā)揮積極主動(dòng)作用;大學(xué)要勇于公開(kāi)自己的教育評(píng)估數(shù)據(jù),主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督;大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要支持院校研究,構(gòu)建整合性的數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ),踐行循證決策模式,營(yíng)造院校效能問(wèn)責(zé)文化氛圍。