摘要：曾幾何時(shí),司法的陽(yáng)光無(wú)法照進(jìn)學(xué)術(shù)的殿堂。彼時(shí),儘管學(xué)生受教育之權(quán)利受到學(xué)校的侵犯等問(wèn)題層出不窮.並由此導(dǎo)致學(xué)生與學(xué)校之間的教育糾紛屢屢發(fā)生,但是化解這些教育糾紛的機(jī)制尚不健全。其中,民事糾紛的訴訟渠道還算暢通.而行政糾紛的救濟(jì)則問(wèn)題較多,尤其是學(xué)校與學(xué)生之間因管理而發(fā)生糾紛的救濟(jì)渠道不暢。20世紀(jì)90年代頒行的教育法、高等教育法雖有關(guān)於申訴的規(guī)定,但沒(méi)有明確的行政覆議和行政訴訟的救濟(jì)設(shè)計(jì),致使學(xué)生維權(quán)艱難,出現(xiàn)了法治的真空和縫隙。這一現(xiàn)實(shí)直到「田永訴北京科技大學(xué)案」(以下簡(jiǎn)稱田永案)判決的作出才真正得到改變。