摘要：隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展,高校信息化進程的全面推進,網(wǎng)絡對大學生的學習和生活產(chǎn)生了不容忽視的影響,這一過程中產(chǎn)生了一種文化的新型形態(tài)--高校網(wǎng)絡文化。由于大學生群體網(wǎng)絡應用呈現(xiàn)多樣性,使高校網(wǎng)絡文化的表現(xiàn)形式也較為復雜,這在一定程度上增加了高校網(wǎng)絡文化建設的難度。如何系統(tǒng)全面建設高校網(wǎng)絡文化,不僅關乎學生的個人發(fā)展更關乎國家的網(wǎng)絡安全,目前國內對這方面的研究才剛剛起步。該文從高校網(wǎng)絡文化概念的內涵入手,首先立足于本體論對高校網(wǎng)絡文化這一概念進行了深入分析,然后根據(jù)加里·戈茨的"三層次概念結構"框架對高校網(wǎng)絡文化的概念結構進行了剖析,分別從其基本層次、第二層次和指標層次三個方面構建了高校網(wǎng)絡文化的指標層次,最后結合網(wǎng)絡空間治理系列論述,分別從物治、事治以及人治三個維度提出了高校網(wǎng)絡文化建設的路徑。