摘要：隨著新課標(biāo)的實施,小組合作學(xué)習(xí)被廣泛地應(yīng)用于小學(xué)英語課堂教學(xué)中。然而,在實際的課堂教學(xué)中,小組合作學(xué)習(xí)還存在著若干問題,如分組不夠科學(xué),學(xué)生的參與度不夠,評價方式過于單一等等。本文試圖對小組合作學(xué)習(xí)中存在的這些問題進行探討,并提出一些解決方法,以提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性。