摘要：CBS結(jié)合RISE模式是以案例和相關(guān)問題為方向,經(jīng)RISE方式,結(jié)合文獻(xiàn)資料,在教師指導(dǎo)下引導(dǎo)學(xué)生分析案例的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生在實際案例的實踐中分析問題和解決問題、建立臨床和衛(wèi)生檢驗思維、學(xué)以致用。將CBS-RISE教學(xué)法引入醫(yī)學(xué)院校分析化學(xué)教學(xué)中,并與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行比較,通過學(xué)生過程性評價、形成性評價、考核成績、問卷調(diào)查等形式對教學(xué)效果進(jìn)行評估。結(jié)果表明,CBS-RISE教學(xué)法既使學(xué)生掌握了基本理論和原理,又提升了學(xué)生的綜合能力,取得了較好的教學(xué)效果。