摘要：科學(xué)活動區(qū)是幼兒園常見的區(qū)域之一.幼兒在科學(xué)活動區(qū)中可以自主選擇活動內(nèi)容、材料,按自己的興趣,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究和科學(xué)游戲.幼兒由于思維水平和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ南拗?較難完全自發(fā)地發(fā)起自主學(xué)習(xí)行為.教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、引導(dǎo)者和合作者,如果不能把握好幼兒自主與教師引導(dǎo)之間的關(guān)系,幼兒的自主學(xué)習(xí)也就無從談起.在日?？茖W(xué)活動區(qū)活動中,教師的指導(dǎo)常有以下的偏差:第一,盲目干預(yù).
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