摘要：語文教學中不可缺少的重要組成部分是課外閱讀。小學生的課外閱讀能否達到《語文課程標準》的規(guī)定總量,課外閱讀的內容是否健康優(yōu)秀,不僅對語文教學總目標的實現(xiàn)有非常重大的影響,而且還對小學生人格的發(fā)展、精神的成長、美好情感的培養(yǎng)有著不可低估的作用。指導小學生開展課外閱讀應從激發(fā)興趣著手,營造濃厚的課外閱讀氛圍,為學生推薦讀物,進行課外閱讀交流和成果展示,讓課外閱讀成為一種習慣。