摘要：高職生作為生產(chǎn)、服務(wù)一線的技術(shù)型人才,是否具有環(huán)保素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。課程融合與實踐教學(xué)能夠有效解決高職環(huán)保教育存在的弊端。層層遞進(jìn)的教學(xué)方式能夠加深學(xué)生對環(huán)境問題的認(rèn)知和理解。