摘要：中國(guó)特色高水平高職院校和高水平專(zhuān)業(yè)建設(shè)是當(dāng)前我國(guó)高職教育高質(zhì)量發(fā)展的新標(biāo)桿。“雙高”建設(shè)的首要任務(wù)是高水平專(zhuān)業(yè)建設(shè)。襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在先行先試中,探索了以人才為根本建設(shè)高水平師資隊(duì)伍、以改革為動(dòng)力拓展教育教學(xué)資源、以學(xué)生為本源提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、以需求為導(dǎo)向提升科技研發(fā)與社會(huì)服務(wù)能力、以全面合作為目標(biāo)深化產(chǎn)教融合、以開(kāi)放為格局加強(qiáng)國(guó)際交流與職教聯(lián)盟等建設(shè)路徑,構(gòu)建了與建設(shè)路徑貫通和匹配的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系,包括22個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo),用60類(lèi)標(biāo)志性成果來(lái)對(duì)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的科學(xué)性、先進(jìn)性進(jìn)行綜合評(píng)判。