摘要：文章立足高職院校學(xué)生現(xiàn)狀,針對高職學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱、理解能力不足、喜歡群體活動、樂于動手實踐、喜歡玩手機等特點,將“工程招投標(biāo)與合同管理”課程進(jìn)行任務(wù)分解,借助“藍(lán)墨云班課APP”實行分組合作教學(xué)模式研究。探索班內(nèi)組數(shù)與人數(shù)的關(guān)系、利用云班課APP分組方式以及本課程分組教學(xué)的實施過程。讓學(xué)生充分展示自己的個性和特長,在課堂上“動起來”“做起來”,成為課堂的主人。