摘要：理性思維是一種有明確的思維方向,有充分的思維依據(jù),能對事物或問題進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括的一種思維?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:“數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。”數(shù)學(xué)知識(shí)具有嚴(yán)密的邏輯性,而對邏輯關(guān)系的探究則需要理性思維。小學(xué)階段學(xué)生思維的可塑性很強(qiáng),但是由于認(rèn)知能力的局限,其更多的只能看到數(shù)學(xué)問題以及常見的解決方法,而缺乏通過理性思考探究數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在邏輯的能力。