摘要：重構(gòu)教學(xué)設(shè)計的目的不是以新?lián)Q舊,而是突破以往教學(xué)設(shè)計中的不足.北師大版教材三年級上冊“數(shù)學(xué)好玩”中“搭配中的學(xué)問”這一內(nèi)容,以往設(shè)計中最大的挑戰(zhàn)是什么?上過這節(jié)課的老師都知道,最頭疼的在于“符號”的出現(xiàn).
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小學(xué)教學(xué)·語文版雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿，緊貼讀者，國內(nèi)刊號為：41-1394/G4。堅持指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于1980年，雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。
