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儒家“義”倫理思想的歷史傳承及其當代教育價值

摘要:從先秦至明清,“義”倫理的變遷與傳承,歷經(jīng)孔子的詮釋、孟子的解讀、荀子的演繹、董仲舒的應用、二程的高揚、朱熹的發(fā)展、王夫之的推衍,出落成中國倫理史上的靚麗學術(shù)風景。當下正值經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級、意識形態(tài)拓展升華的新時代,再拾儒家“義”倫理思想對強化公平正義的法治精神、重建講信明義的社會秩序及提升自律慎獨的個人修為大有裨益。

關(guān)鍵詞:
  • 儒家  
  • 教育價值  
  • 核心價值觀  
作者:
李保強; 陳海巖
單位:
武漢大學教育科學研究院; 湖北武漢430072
刊名:
學校黨建與思想教育

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學校黨建與思想教育雜志緊跟學術(shù)前沿,緊貼讀者,國內(nèi)刊號為:42-1422/D。堅持指導性與實用性相結(jié)合的原則,創(chuàng)辦于1983年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。