摘要：當(dāng)前,研究生導(dǎo)師師德建設(shè)難題亟待破解。為此,首先需要深入分析其面臨的內(nèi)在矛盾沖突,具體包括主體人性需求與職業(yè)身份約束的矛盾沖突、尊嚴(yán)體驗(yàn)需求與情感支持乏力的矛盾沖突以及規(guī)范要求提升與評(píng)價(jià)激勵(lì)不足的矛盾沖突。同時(shí),需要準(zhǔn)確把握導(dǎo)師師德的本質(zhì)內(nèi)涵和外延范疇。在此基礎(chǔ)上,破解導(dǎo)師師德建設(shè)難題需要把握三個(gè)關(guān)鍵發(fā)力點(diǎn),即設(shè)定主體踐行的規(guī)范遵循、明晰組織培育的目標(biāo)指引、確立評(píng)價(jià)監(jiān)督的指標(biāo)依據(jù)。