摘要：針對(duì)研究生英語(yǔ)科研論文寫作能力與專業(yè)教師的期待相距甚遠(yuǎn)的問題,提出了優(yōu)化研究生英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的建議。梳理了國(guó)際期刊論文典型的體裁結(jié)構(gòu)特征和語(yǔ)體特征,作為優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。論述了研究生英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容從宏觀到微觀可以優(yōu)化為三大方面:學(xué)術(shù)思維方式與科研論文的體裁結(jié)構(gòu)知識(shí);科研論文各部分的信息結(jié)構(gòu)及其表達(dá)形式;學(xué)術(shù)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與得體性。提出了將課堂教學(xué)與課外專業(yè)文獻(xiàn)閱讀相結(jié)合、文獻(xiàn)閱讀與科研論文寫作一體化等教學(xué)建議。