摘要：隨著城市務工人員的增加,留守兒童的教育問題成為當今社會最為棘手和有待解決的問題之一。在城鄉(xiāng)一體化進程中,如何縮小城鄉(xiāng)義務教育的差距是義務教育資源均衡配置的重中之重。通過對影響邢臺地區(qū)義務教育資源均衡發(fā)展的各項指標進行分析評價,構建城鄉(xiāng)義務教育資源均衡發(fā)展的測評模型,在此基礎上建立適合邢臺地區(qū)的較為完善的城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展指標體系和科學的測量工具。為促進邢臺地區(qū)義務教育資源的均衡發(fā)展提供理論支持。