《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》雜志緊緊把握時(shí)代脈搏，所選取知識(shí)都是與生活息息相關(guān)，很有時(shí)代感的知識(shí)，講解非常詳細(xì)，可讀性強(qiáng)，深入淺出，是一本開(kāi)闊視野、開(kāi)拓思維的雜志。一本塑造正確，健康的價(jià)值觀的雜志，多年以來(lái)始終以弘揚(yáng)人類優(yōu)秀文化為己任，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，努力貼近讀者生活，深受廣大讀者的青睞。

拔蘿卜，看四周沒(méi)有人，我立刻走過(guò)去拔蘿卜。我使了很大的勁，可怎么也拔不出來(lái)，葉子倒落了一地。我氣急了,本想踢它一腳然后去找別的,可一踢那蘿卜就出來(lái)了,我得意地想還是我的腳有勁,一下子就踢出來(lái)了。我的蘿卜很大,和西瓜一樣大，紅彤彤的,要多漂亮有多漂亮。它上面一個(gè)坑都沒(méi)有,是標(biāo)準(zhǔn)的圓形,我覺(jué)得它一定很好吃。

學(xué)生笑話，地理課上,老師講到氣候這一章時(shí),提到了毛雨。老師讓學(xué)生形容一下,學(xué)生齊回答:“細(xì)”老師搖了搖頭說(shuō):"說(shuō)得不詳細(xì),要說(shuō)出細(xì)到什么程度。陶陶站起來(lái)說(shuō):“請(qǐng)拔下你的一根頭發(fā),然后分成一半,我想就這程度?！本_概念語(yǔ)文課上,老師講的是大詩(shī)人李白,可是陶陶沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,甚至不知道李白干什么的,結(jié)果又趕上老師提問(wèn)他:"你能用一個(gè)詞概括一下李白嗎?"沒(méi)想到陶陶毫不猶豫地說(shuō):已故。

胖胖魚(yú)信箱，你好!我是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩,酷愛(ài)寫(xiě)作。在我的臉上永遠(yuǎn)找不到苦惱的蹤影,因?yàn)樵谖掖竽X的字典中沒(méi)有"苦惱”這兩個(gè)字。本人有一個(gè)小小的愿望,那便是能讓我的作文登上雜志,讓全國(guó)的學(xué)生都知道我。這次我也隨信寄去一篇作文,雖然有可能失敗,但是失敗是成功之母嘛,以后我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),將作文寫(xiě)得更好。

胖胖魚(yú)的祝福卡，王老師，我代表全班同學(xué)祝您身體健康,請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。王銘,雖然你轉(zhuǎn)學(xué)走了,但是我們還是好朋友,對(duì)嗎?希望你在新的學(xué)校里學(xué)習(xí)進(jìn)步。我家的小狗滿了,我希望它們能健康成長(zhǎng),可以永遠(yuǎn)陪著我。爺爺?shù)牧髩劬鸵搅?我祝爺爺健康長(zhǎng)壽,也一并祝福我的家人都能永遠(yuǎn)快樂(lè)。

小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)實(shí)踐策略，閱讀是人生的底色，廣泛的閱讀為學(xué)生的發(fā)展提供了源源不斷的“活水”。對(duì)小學(xué)生而言，僅僅依靠課本來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要強(qiáng)化課外閱讀。我眼中的春天，我眼中的春天是美麗的、可愛(ài)的、豐富多彩的。我眼中的春天在桃樹(shù)上,春風(fēng)撫摸著桃花粉紅色的臉龐。我眼中的春天在柳枝上,春風(fēng)吹來(lái),柳枝輕輕搖擺。