創(chuàng)刊:1963
影響因子:-
紙張開本:B5
語言:中文
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現(xiàn)代語文·教學研究版雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內(nèi)刊號為:37-1333/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則,創(chuàng)辦于1963年,雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。以教學研究為主,探討新課改語文教學規(guī)律,展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果,再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。中國知網(wǎng)(CNKI)來源期刊。在“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”全文上網(wǎng),被《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄。
雜志主要刊登關于語文教學理論、實踐和方法的研究論文、教學案例分析、教材建設探討等,涉及語文教學的各個方面。該雜志關注國內(nèi)外最新的語文教學研究成果,致力于推動中國語文教學的改革和創(chuàng)新,為讀者提供了一個全面了解和探討語文教學問題的平臺。同時,還與國內(nèi)外眾多知名高校和學術機構建立了合作關系,為推動中國語文教學的改革和發(fā)展做出了重要貢獻。作為一本致力于語文教學領域研究的學術期刊,具有學術性和實踐性相結合的特色,為推動中國語文教學的改革和創(chuàng)新做出了積極貢獻。雜志將繼續(xù)關注當代語文教學研究的動態(tài)和趨勢,為讀者呈現(xiàn)更多高質量的學術成果和實踐經(jīng)驗。
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五、學術性:來稿應注重學術性和理論性,要求作者在文獻綜述的基礎上,結合實際案例和數(shù)據(jù)分析,探討語文教學的規(guī)律和特點。文章應具有一定的學術深度和理論價值,能夠為語文教學的實踐和研究提供有價值的啟示。
六、原創(chuàng)性:來稿應保證原創(chuàng)性,未在其他刊物上發(fā)表過,且不存在抄襲、剽竊等行為。文章的內(nèi)容應緊密結合語文教學實際,具有獨到的見解和思考。
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