摘要：針對臨床康復學實踐教學的特點，將工作坊模式引入臨床康復學實踐教學，初步制定出工作坊模式下臨床康復學實踐教學的主要組織形式并將其付諸實踐。根據(jù)問卷調(diào)查及實踐考核結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學生對工作坊模式滿意度較高，該模式切實提升了學生的實踐能力、自主學習能力和團隊協(xié)作意識。