摘要：指向深度學(xué)習(xí)的高中物理學(xué)歷案設(shè)計(jì)就是綜合考慮學(xué)生認(rèn)知心理特征和知識(shí)水平,從知識(shí)的整體性和學(xué)生的思維入手,引導(dǎo)學(xué)生去探究問(wèn)題,在處理問(wèn)題時(shí)要多方面展示知識(shí)點(diǎn),圍繞學(xué)生作為“學(xué)習(xí)者”的主體責(zé)任,為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化的深度學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),設(shè)計(jì)多層次學(xué)習(xí)內(nèi)容,追求課堂上每位學(xué)生的“真學(xué)習(xí)”,把培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)落到實(shí)處.在設(shè)計(jì)中要注重提高學(xué)生的思維品質(zhì)、科學(xué)探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng).