摘要：針對(duì)'新工科'頂層教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn),基礎(chǔ)課程教學(xué)需要主動(dòng)做出適應(yīng)性改革的客觀要求,本文就理工科大學(xué)物理課程教學(xué)中的作業(yè)模式環(huán)節(jié),進(jìn)行了改革研究。文章分析了傳統(tǒng)作業(yè)模式不能很好適應(yīng)改革需要的主要原因,提出了以多元目的和數(shù)字化為主要特征的新媒體作業(yè)模式,并對(duì)這一模式進(jìn)行了教學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,新媒體作業(yè)模式對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng),綜合能力訓(xùn)練、個(gè)性化能力挖掘與提升、提高學(xué)習(xí)成績(jī)等方面,具有明顯的成效。