摘要：以提高受教者自身綜合素質(zhì)為教育目標的教育模式稱為素質(zhì)教育,其中包括思想道德、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康、心理健康的教育。素質(zhì)教育宗旨是提高國民素質(zhì),重點是提高創(chuàng)新精神和實踐能力,而語文教學以培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)為主要任務,多種素質(zhì)組成人體的整體素質(zhì),其中,語文素質(zhì)屬于重要組成部分,要提升學生語文素質(zhì)的培養(yǎng)就離不開語文教學的作用。