摘要：20世紀(jì)初是國(guó)文教育的發(fā)生期,學(xué)人在探求適應(yīng)中國(guó)本土的國(guó)文教育的過(guò)程中,表露出對(duì)于國(guó)文,乃至國(guó)文學(xué)科性質(zhì)的探索。在研究國(guó)文教育發(fā)展史的著作中,呂思勉的名字被提及的較為少見(jiàn),其在史學(xué)領(lǐng)域的精深造詣更為大眾所熟知。呂思勉在國(guó)文教育初創(chuàng)期在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論方面的努力,相較于風(fēng)口浪尖之上的革命家或體制內(nèi)的改革派而言,或可謂是一道道潛流,既有史學(xué)家的獨(dú)特歷史意識(shí)和文化觀念在國(guó)文教學(xué)實(shí)踐中的投射,亦是其經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)和國(guó)族想象在與新學(xué)的融通中逐漸建立成型。