摘要：當前的普通高中思想政治課教學,存在一些制約學科核心素養(yǎng)培育的現(xiàn)實困境。這些現(xiàn)象的存在,可以歸因于課程改革本身的復雜性、固守舊經(jīng)驗的思維習慣、教師對于新課程標準實施的畏懼心理以及教師缺乏改進教學技能與方法、教學評價的科學指導等方面。因此有必要充分理解實現(xiàn)教學理念轉變的必要性與策略要點,并切實從國家立場、素養(yǎng)培育、議題式教學、自主探究能力培養(yǎng)、高階能力培養(yǎng)、專業(yè)成長支持等方面,實現(xiàn)教學實施方式的根本轉變。