摘要：目的:探討多元化健康教育對(duì)肺癌術(shù)后患者疼痛的影響。方法:將200例肺癌手術(shù)患者隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組各100例。對(duì)照組采用常規(guī)口頭教育形式;觀察組采用漫畫(huà)式彩色宣教手冊(cè)、視頻短片、疼痛知識(shí)講座等多元化健康教育形式,從患者入院至出院進(jìn)行系統(tǒng)化的疼痛教育。采用自行設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查比較兩組患者疼痛知識(shí)水平;采用視覺(jué)模擬評(píng)分法(VAS)比較兩組患者術(shù)后6h、12h、24h、48h、72h的疼痛程度。結(jié)果:干預(yù)后觀察組患者疼痛知識(shí)得分明顯高于對(duì)照組患者(P﹤0.05);觀察組患者術(shù)后12h、24h、48hVAS評(píng)分均明顯低于對(duì)照組(P﹤0.05),經(jīng)重復(fù)測(cè)量方差分析,兩組患者術(shù)后疼痛程度評(píng)分的組間效應(yīng)及時(shí)間效應(yīng)差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P﹤0.05)。結(jié)論:多元化健康教育可有效提高患者疼痛知識(shí)水平,有助于緩解患者術(shù)后的疼痛程度。