摘要：教學專長是衡量教師專業(yè)成長狀況的重要標志。新教師教學專長發(fā)展的特征，決定了應該把豐富新教師的實踐性知識、提高新教師的教學技能，作為其教學專長發(fā)展中至關重要的環(huán)節(jié)，并通過建立成長檔案、實施關鍵期培訓等舉措來引領他們的發(fā)展，實現(xiàn)教學專長發(fā)展的目標。