摘要：在美國(guó)基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)的背景下，為了使未來(lái)的師范生能夠勝任課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，大學(xué)調(diào)整了師范生的招生與畢業(yè)要求、師范專業(yè)的課程、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方法等，以使其與基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)相一致；為了使在職教師具備實(shí)施基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)所需的能力，州采取了多種能力建設(shè)措施。