摘要：新一輪高考改革著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。因此,思想政治課教學不能僅局限于傳授知識而應重視培養(yǎng)學生思維能力,幫助他們以理性、科學的方式來認識和改造自我。這就要求教師需要不斷改良教學方法,探索新的教學模式。思維導圖,可以將理論性很強的政治知識和抽象的思維圖像化、直觀化、結構化,激發(fā)學生學習積極性,幫助學生梳理教材知識,弄清來龍去脈,幫助學生提升思維能力。