摘要：新時代幼兒園教研工作需要新思路,經(jīng)濟與管理學的服務(wù)鏈理論為幼兒園教研工作提供實踐新視角。以幼兒園教研為中心,通過加強政府機構(gòu)頂層設(shè)計與規(guī)劃,激發(fā)學前教育專家服務(wù)熱情,創(chuàng)新幼兒園教研資源供給模式,完善教研評價體系,強化智能平臺知識管理等具體措施,協(xié)同鏈構(gòu)政策保障服務(wù)組織、專家服務(wù)組織、資源服務(wù)組織、評價反饋服務(wù)組織、智能平臺服務(wù)組織等五大幼兒園教研服務(wù)組織,為幼兒園教研建構(gòu)一個協(xié)同共生的服務(wù)共同體。