摘要：本文基于五部電視劇劇本語料,利用二分類邏輯回歸模型,研究漢語肯定性建議言語行為的內(nèi)部調(diào)節(jié)手段與社會(huì)變量之間的關(guān)聯(lián)。研究發(fā)現(xiàn),漢語說話人在核心建議語部分是采取直接建議策略還是間接建議策略,與交際雙方的權(quán)勢(shì)關(guān)系、社會(huì)距離和建議的任務(wù)難度均有顯著關(guān)聯(lián)。不過,就直接建議而言,究竟使用祈使句還是"認(rèn)識(shí)立場(chǎng)標(biāo)記+祈使句"或"施為動(dòng)詞+祈使句",則主要受到建議任務(wù)難度的調(diào)控。研究指出,在漢語二語教學(xué)中,建議言語行為的教學(xué)重點(diǎn)是直接策略與間接策略大框架,而學(xué)習(xí)者若掌握不好更細(xì)微的詞匯-句法調(diào)節(jié)手段,如動(dòng)詞重疊、語氣詞、不同梯度的情態(tài)助動(dòng)詞和語氣副詞等,則可能并不會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的語用失誤。