摘要：以“理性思考”“重新評價”為名,在某種程度上否定中國特色社會主義道路的必然性、中國特色社會主義理論體系的科學(xué)性、中國特色社會主義制度的優(yōu)越性、中國特色社會主義文化的先進(jìn)性,解構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生的“四個自信”。落實大學(xué)生“四個自信”教育,必須加強對的研究,進(jìn)一步分析消除負(fù)面影響的對策,形成全方位、多角度抵御的強大合力,增強大學(xué)生“四個自信”。