摘要：為探究高職院校BYOD進課堂的內部優(yōu)勢與劣勢,面臨的外部機會與威脅,分別面向高職院校教師和學生編制了調查問卷,并結合當前國家政策和教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境,利用SWOT分析法對調查結果進行分析。結果表明:高職院校BYOD進課堂內部優(yōu)勢明顯大于劣勢,外部機會明顯多于威脅。最后,利用SWOT矩陣提出了對策建議。