摘要：在科學研究范式轉變的背景下,研究者在數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)與獲取、管理與組織等方面都面臨著挑戰(zhàn),數(shù)據(jù)素養(yǎng)成為了科學研究者們必備的素養(yǎng)之一。文章以高校社會科學用戶為研究對象,利用訪談法、問卷調(diào)查法來調(diào)查用戶的數(shù)據(jù)檢索能力,利用SPSS軟件進行數(shù)據(jù)分析,最終發(fā)現(xiàn)不同專業(yè)、身份的用戶的數(shù)據(jù)檢索能力存在差異。通過探索差異,以期為用戶數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育提供參考及幫助。