摘要：以WOS核心合集和CNKI2009-2018年的圖情學(xué)核心期刊為數(shù)據(jù)來(lái)源,以信息素養(yǎng)為研究主題,利用SATI、UCINET、NETDRAW和CiteSpace軟件,對(duì)篩選的2847篇文獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)計(jì)量分析。結(jié)果顯示,信息素養(yǎng)教育在幫助用戶跨越經(jīng)濟(jì)鴻溝,有效識(shí)別、搜索和使用與個(gè)人專業(yè)、學(xué)術(shù)或生活相關(guān)的信息方面起著舉足輕重的作用。未來(lái)國(guó)內(nèi)信息素養(yǎng)研究要拓寬理論視角和研究范式,注重科學(xué)研究方法尤其是扎根理論、民族志、話語(yǔ)分析、新現(xiàn)象圖析學(xué)和案例研究支持下的信息實(shí)踐問(wèn)題的探索。