摘要：課堂提問是小學(xué)語文教師最常用的一種教學(xué)手段。教師要合理設(shè)計問題,借助問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動探索學(xué)習(xí)過渡。但要想實現(xiàn)理想的教學(xué)效果,教師要堅持“差異教學(xué)”這一基本思想及理念,在此基礎(chǔ)上科學(xué)設(shè)計課堂提問內(nèi)容、策略,這樣才能真正推動全體學(xué)生共同發(fā)展。