摘要：為了實(shí)現(xiàn)蘇教版教材向統(tǒng)編版教材的平穩(wěn)過渡,我就兩套教材習(xí)作板塊做了比對研究,并提出教學(xué)建議。一、統(tǒng)編版教材習(xí)作編寫的特點(diǎn)1.注重口語交際與習(xí)作的關(guān)聯(lián),實(shí)現(xiàn)從說到寫的平穩(wěn)過渡。統(tǒng)編版教材遵循兒童表達(dá)能力發(fā)展的規(guī)律,在第一學(xué)段先說后寫、由說到寫的基礎(chǔ)上,在第二學(xué)段習(xí)作要求中,注重說寫結(jié)合.
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