摘要：以青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師發(fā)展中心為例,從打造高水平師資隊伍為總體建設(shè)目標(biāo)、構(gòu)建“兩級三層”整體組織構(gòu)架、堅持政策引領(lǐng),長期有序的開展教發(fā)工作及設(shè)立日常辦公與鼓勵支持專項等方面,探討高職院校教師發(fā)展中心教師培養(yǎng)的具體做法,即按照教師職業(yè)一般發(fā)展規(guī)律,構(gòu)建分層分類的教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,為教師成長與發(fā)展搭柱架梁,將教師培訓(xùn)分為新教師培訓(xùn)階段、骨干教師發(fā)展階段(包含青年教師參加教學(xué)能力競賽與專業(yè)領(lǐng)軍能力培養(yǎng)階段)、院內(nèi)名師梯隊培養(yǎng)工程階段及卓越名師培養(yǎng)階段,建立名師、技能大師工作室,持續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。