摘要：為了更好地解決高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題,提出了高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)場(chǎng),將影響高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的內(nèi)外要素作為場(chǎng)中的內(nèi)力與外力,將這些影響要素之間的隱性關(guān)系作為場(chǎng)力線,要素間關(guān)系越密切,相互作用力就越大。在不同成長(zhǎng)階段,內(nèi)力與外力相互作用的結(jié)果或體現(xiàn)為動(dòng)力或體現(xiàn)為阻力,動(dòng)力有利于高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng),阻力則相反。若高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)場(chǎng)的場(chǎng)效應(yīng)強(qiáng),則有利于團(tuán)隊(duì)整體能力的整合與提升。因此,采取增大動(dòng)力、減少阻力、對(duì)不同成長(zhǎng)周期的高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)實(shí)行不同的激勵(lì)等方法來(lái)增強(qiáng)場(chǎng)強(qiáng),能使高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)個(gè)體與團(tuán)隊(duì)總體能力共同提升,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在學(xué)術(shù)研究與科技創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生"1+1>2"的增值效應(yīng)。