摘要：高校軍事理論課程是通識教育的重要組成部分,在培養(yǎng)大學生全面發(fā)展與核心素養(yǎng)之中,社會責任感是熱點之一。廣義的社會責任感,包括自我責任感、家庭責任感、他人責任感、集體責任感、國家責任感、人類責任感六個維度。通過實證研究,通識教育(軍事理論課教學)有助于提高大學生的國家責任感;大學生自我責任感這一維度是社會責任感(廣)的6個維度中得分最低的項;男女學生之間和有無學生干部經(jīng)歷大學生的社會責任感存在顯著差差異。建議:因材施教,教學適時融入自我責任感相關內(nèi)容;同等對待,提供同樣的學習和培養(yǎng)機會;學生干部帶頭,帶動和影響全體學生社會責任感;繼續(xù)發(fā)發(fā)揚通識教育積極作用,提高大學生的社會責任感。