摘要：運用師范生教師職業(yè)認(rèn)同感量表對850名本科師范生進(jìn)行調(diào)查,探討本科師范生的教師職業(yè)價值認(rèn)同感、職業(yè)效能感與職業(yè)意志的關(guān)系。結(jié)果顯示:(1)師范生的教師職業(yè)價值觀、職業(yè)效能感與職業(yè)意志水平較高;(2)不同性別的師范生在職業(yè)價值上存在顯著差異,不同年級的師范生在職業(yè)效能上存在顯著差異;(3)師范生教師職業(yè)價值觀與職業(yè)效能感、職業(yè)意志以及職業(yè)效能感與職業(yè)意志均呈顯著正相關(guān);(4)職業(yè)價值觀、職業(yè)效能感對職業(yè)意志均有預(yù)測作用,且職業(yè)效能感在職業(yè)價值觀和職業(yè)意志之間起部分中介作用。根據(jù)研究結(jié)果,提出了具體針對性建議,以提高師范生的職業(yè)意志能力,穩(wěn)定教師職業(yè)隊伍。